Iskola

Véleményt formál a rektor A felsőoktatási törvénytervezet és a felsőoktatás megújítása körüli nyilvános vitairatra reagálva készítette el javaslatát dr. Bognár László, a Dunaújvárosi Főiskola (DF) rektora, áll a honlapunkhoz eljuttatott összegzésben.

Koncepcióra koncepció

Az új törvény koncepciója a magas minőségű képzés biztosítása mellett ugyan prioritásként fogalmazza meg a kisebb vidéki főiskolák helyzetének javítását, az intézményvezető szerint azonban a javasolt képzési szerkezet vállalhatatlan regionális szerepet szánna a főiskolák számára. A kiutat egy harmadik, úgynevezett szakegyetemi intézményi forma jelentené, áll a mellékletünkben betűhíven közölt rektori javaslatban.
A DF első ember számokkal is alátámasztja mondandóját: a vidéki főiskolákra felvett hallgatók aránya az elmúlt kilenc évben az összes hallgatói piac 22 százalékáról 14 százalékra csökkent, mindeközben a fővárosi és vidéki egyetemekre történő felvétel ugyanebben az időszakban jelentős mértékben növekedett, áll a tanulmányban.

Hallgatóbarát megközelítés A dokumentum szerint az új koncepció legnagyobb hiányossága, hogy nincs a főiskolai szektor jövőképében olyan stratégiai elem, amely kívánatossá teheti a Budapesttől távol eső intézményeket – márpedig ez már középtávon is jelentős veszélyt jelent az egymás ellen versenyezni kényszerülő, esetenként a megszűnés ellen küzdő kisebb intézmények számára.

Státuszt teremt, rangot ad

Az intézményvezető által javasolt koncepció szerint az a főiskola, amelyik képes mesterképzést, esetleg doktori képzést nyújtani, használhatná a szakegyetem elnevezést. Különösen indokolt lehet ez olyan intézmények esetében, mint például a Dunaújvárosi Főiskola, amely erősen iparosított környezetben működik, ahol az iparvállalatok egyértelmű elvárása és igénye, hogy a régióban a gyakorlati kutatási, fejlesztési feladataikat helyben tudják segíteni. Ez bizonyos szakterületeken egyértelműen mesterképzési, sőt egy-egy szűk területen akár doktori képzési igényt is jelent. A koncepció Európában nem egyedülálló, teljes mértékben kompatibilis mind a bolognai rendszer elvárásaival, mind pedig a modern képzési struktúrával rendelkező európai országokéval, hangsúlyozta az összeállításban dr. Bognár László:
– Egy felsőoktatási intézménye akkor működik jól, ha az intézmény tevékenységi körében ugyanolyan hangsúlyos szerepet kap a K+F, mint az oktatás, és ehhez mérten alakítja ki fejlesztési stratégiáját is. A hallgatók integrálása a hazai innovációs láncba, valamint a megszerzett tudás ipari alkalmazhatósága érdekében ösztönözni kell a régió igényeivel összhangban levő főiskolai mesterképzést és doktorképzést is.

Nyílt napra csábít

A fenti témához ugyan csak áttételesen kapcsolódik a másik hír - de az intézmény életében rendre fontos esemény: december 6-án, hétfőn délelőtt tizenegy órától rendezi az idei tanév első nyílt napját a DF.

Tömegvonzó tényező Az érdeklődőket elsőként az "A" épület A9-es előadótermébe várják, ahol elsőként az intézmény képzési struktúrájáról, a felvételi követelményekről és eljárásról, a kollégiumi elhelyezésről és a hallgatói életről hallhatnak komplex tájékoztatót a jövendő gólyák. "Minden, amit jó, ha látsz, és minden, amit szeretnél megnézni!" – e mottóval csábítják a nyílt nap második programelemére a vendégeket: az immár évek óta hagyományos és népszerű campus-túra délben startol, és a tervek szerint körülbelül egy órában ad teljes keresztmetszetet az intézményről

Kapcsolódó melléklet:
Dr. Bognár László tanulmánya (.pdf)

Kapcsolódó link:
Dunaújvárosi Főiskola